Le n. 23/2016 de cette importante revue italienne publie une partie monographique sur la Suisse. Cette publication est le résultat du travail de chercheurs du projet FNS Sinergia « Schulische Wissenspolitik », qui depuis 2013 travaillent dans les trois régions linguistiques sur l’histoire de la définition du savoir de l’école. C’est aussi grâce à cette collaboration étroite et vraiment plurilingue que nous avons pu réaliser cette partie thématique en formant des collectif d’auteurs plurilingues et en faisant un effort remarquable de traduction et de soin linguistique des textes. Le résultat est une partie monographique totalment en italien qui fournit à la communauté des historiens de l’éducation en Italie un accès direct à des résultats de la recherche dans leur pays voisin.